淮安市辅仁职业技术学校质量年度报告 （2020年）

1.学校情况

淮安市辅仁职业技术学校成立于2004年，是由南京工业科技教育集团投资新建，经淮安市人民政府批准、江苏省教育厅备案的全日制中等专业学校。

1.1学校概况

学校地处涟水县城中心地块，占地面积约40000平方米（约60亩），总建筑面积合计35000平方米。其中实训场地1800多平方米，教学用房20000多平方米，行政办公用房1500平方米，学生宿舍6000多平方米。学校生活配套设施齐全，现有教学楼1栋，行政楼1栋，学生公寓2栋，学校食堂2个，浴室2个，能满足学生的学习、生活的需要。学校配备了汽车实训室3间、数控实训室1间、普车实训室2间、电子商务实训室1间、钢（风）琴实训室2间、美术室2间、手工制作室1间、舞蹈房2间、航空模拟舱一个、形体训练室1间、化妆间1个、养老护理实训室3间、微机房3间、多媒体教室34间，公共计算机270台，数字化教学资源78GB，现有图书室1个，纸质图书8800余册，电子图书2760册，设备设施价值为523万元。在市县教育主管部门的关心和支持下，教学条件近年来得到很大的改善，校容校貌焕然一新。

近20载的办学历程，辅仁师生励志耕耘，薪火相传，已砥砺出“求真务实  开拓创新”的校风，积淀出“博学精艺  敬业爱生”的教风，培育出“乐学多思  奋发拼搏”的学风，凝炼出“厚德励学  自强不息”的校训。

学校坚持以服务为宗旨，培养高技能人才，质量为核心，注重内涵发展，建设过硬师资，培养工匠人才，提升办学水平，努力建设优势突出，特色鲜明的市内一流中等职业学校。全校教学秩序井然，校风正，学风浓。近年来多次受到市教育局检查组专家和市局领导的表扬。我校历届毕业生就业率一直保持在98%以上，毕业生素以“升学率高、职业素质高、上岗速度快、综合实践能力强”而倍受用人单位和高校的青睐和欢迎。学校多年来一直被涟水县教育局评为“先进单位”，办学十六年安全无事故，在校生犯罪率一直保持 “0” 的记录。教学质量稳步上升，2019至2020学年度，在上学年荣获淮安市中职质量评估优秀奖的基础上又取得了新的业绩，在省厅组织的“中职学考”中，我校参考率达百分之九十八，合格率达百分之九十七以上，位居全市各中职学校上游。

为适应时代发展形势，强化治理能力 ，2020年，学校在《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》等国家大法基础上，集师生智慧，数易其稿，修成八章二十八条《辅仁学校章程》。章程的制定，推动了我校管理的规范化、民主化和现代化，也彰显了学校的办学个性，凝练了办学特色。学校出台了《常规管理与值班考核奖惩制度》，5个值班组，由校长、副校长亲任组长，中层干部和教师代表任成员。学校另设常规督查办公室，对各值班组的工作加强督查考核，强化执行力，促进常规管理，保证了学校各项工作的高效推进，成效非常显著，学生对学校的满意度和学校的社会美誉度空前提高。为加强学生社团建设，校团委编排的社团活动安排表，把每天下午第7节课（1小时）统一排定作为固定的社团活动课。“辅仁之光艺术团”每学期进行社团知识竞赛和成果展示，给学生提供展示才能的舞台，大力表彰有才艺的优秀学生，激发他们的发展潜能。舞蹈、绘画、音乐等特长生如雨后春笋，脱颖而出，在县市比赛中频频获奖。

1.2学生情况

2020年中专招生738人，毕业485人，现有在籍学生1885人，学生来源主要是涟水县及周边县市的应届初中毕业生。2020年流生为63人，学生巩固率为96.7%。 2020年学校开展的各种技能培训为730人次。

附表1

1.3教师队伍

我校认真贯彻 “以德立校、质量兴校、人才强校”战略， 以教师专业发展为主题，全面深化人事制度改革，激发教师的教学改革与教学创新活力，调动教职工服务学生与教书育人的积极性，造就了一支数量充足、专兼结合、素质优良、充满活力的教师队伍。

2020年有教职员工106人，其中教师87人，兼职教师13人，教辅及行政19人。本科学历达标100%；硕士研究生学历（学位）1人,中高级职称33人，占教师总人数的36.7%，“双师型”教师27人，占专业教师30%。师生比1:21。

2019年有教职员工94人，其中教师72人，兼职教师10人，教辅及行政22人。本科学历达标100%；硕士研究生学历（学位）1人,中高级职称15人，占教师总人数的20.8%，“双师型”教师24人，占专业教师33.33%。师生比1:24。   

学校注重教师专业成长，根据工作需要利用寒暑假对教师进行业务培训，力争提高教师的专业实践能力和课堂驾驭能力。学校尤其注重对青年教师和新进教师的培养，并制定了《中青年教师培训计划》、《班主任工作方法》，老教师一对一的对年轻教师进行业务指导，使得年轻教师能尽快适应岗位需求。学校每周都开展教师业务交流学习，老师们在一起讨论，相互学习好的教学方法和管理手段。每月对班主任进行培训，让班主任进行工作交流，提升工作效率，确保班级工作的有序开展。每学期学校均开展教学基本功比赛，要求全员参与，制定相应奖励机制，由经验丰富的老教师担任评委，针对参赛老师的课堂教学过程做出评分，并给予点评。学校制定了听课制度，要求每位老师每月必须听课4节，并抽查老师的听课和评课情况。学校组织的课堂基本功比赛把评出的优质课在教师培训工作会上再次拿出来供老师们学习。

1.4设施设备

学校的实训设备基本满足教学计划规定的学生实训要求，实训课开出率达98%以上。学校建有图书室、档案室，纸质藏书0.88万册，电子藏书2760册。图书中专业图书占54%。共有4个阅览室（包括3个电子阅览室），每室座位都在55人以上。建有覆盖学校主要教育场所的千兆光纤主干校园网，共有计算机270台，其中学生用计算机230台。建有学校网站，全校在校上课38个班级，教室具有多媒体教学功能，98％的教师能运用多媒体课件上课。

学校建有养老护理、汽车维修、计算机1、计算机2、电子商务运营、语音、钳工、美术绘画、钢琴、舞蹈、计算机组装、航空、化妆、形体等14个校内实训基地和8个校外实训基地，校内教学设备总值达523余万元，生均教学设备值0.3万元。学校加快信息化建设，有32个多媒体教室，多媒体数字教学资源总量达78GB。  

学校与县养老护理中心和南京建邺区向阳养老护理心、涟水县中医院、上海宝冶集团、涟水兄弟汽车维修有限公司、江苏优品汽车服务有限公司、苏州优多鼎电子科技有限公司、耀途汽车有限公司、苏州嘉联宜科技有限公司、涟水艺术创想坊、涟水国际机场等多家单位建立校企合作，具有实习工位。

2.党建情况

学校党支部有党员7人，入党积极分子2人。在县委、县教育局党委的领导下，紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。学校校风正、学风浓、管理严、质量好，受到了学生、家长、社会的认可。

2.1健全党建管理体制

落实领导职责，将党建工作列入学校工作大局通盘虑，制定出领导干部抓党建工作责任制。党支部书记认真履行党建工作第一责任人的职责，其他支委成员按照部门、工作分工，明确任务、落实责任。健全工作机构，学校党支部为党务工作机构，支部委员会由6位支委组成。

明确工作目标。制定出全校党建工作规划，明确党建工作目标和努力方向。同时，结合教育领域的特点和党员队伍现状，分年度制定党建工作具体计划，明确党建工作目标、任务、措施、责任人。

建立专题议事制度。每半年专题研究一次党建工作，针对本单位党的建设出现的新情况、新问题，研究制定改进措施。

建立健全党务公开制度、党内情况通报和反映制度，重大决策征求意见制度、民主监督制度等，党支部“三会一课”制度、学校行政会会议制度、领导班子集中学习制度、民主评议校级领导干部制度、党员活动日、党员学习制度、入党积极分子培养、考察和发展党员公示制度不断推进党的建设民主化、公开化、规范化。

2.2推动德育思政工作

坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。加强师德师风教育。组织教师学习了《教师法》、《中职教师职业道德规范》、《教学五认真》淮安市教育系统工作人员“十条禁令”等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

2.3 加强党的组织建设

进一步健全党内生活制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作，通过评议及支委会研究，评出1名2020年度的好党员。

加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，学校的处室以上干部，年段长绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。

认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。本年度确定入党积极分子2人,发展党员1名,及时做好党员组织关系接转工作。

2.4 发挥政治核心作用

深入开展学习十九大报告。校长室特地组织学习了十九大报告的主要内容，并要求全体教职员工写一份学习心得体会。加强政治理论和业务知识学习，继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章和党的和三中、四中全会以及全国“两会”精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范。组织开展了全体教职工参加的教育普法知识考试。为提高教师的思想和业务素质，邀请了有关专家到校讲座。

开展爱国主义系列活动。在4月份组织全体师生祭扫烈士陵园，组织学生进行“我为祖国喝彩”朗诵比赛，组织学生进行校园“红歌之星”歌唱比赛，举行爱国主义读书活动、国庆征文比赛。通过这些活动，提供给师生表现爱国精神和艺术能力的平台，抒发师生艺术创作的热情，促进全面发展。

加强学生思想政治教育和养成教育。继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动，积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动，狠抓文明礼仪、感恩教育、法制教育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国防教育等各项工作。针对日益凸显的处境不利学生问题，按照县教育局的统一部署，结合我校校情，重视关爱这些学生，加强指导和监督，着力促进他们养成良好思想道德。

加强班主任队伍建设。更新教育理念，改进教育管理方式方法，充分发挥班主任在德育工作中的核心作用。适时召开班主任工作会议，研究部署班级工作。组织班主任参加思政教育能力大赛活动，并获得二等奖。

进一步做好精神文明创建工作。深入开展“讲文明、树新风”等群众性精神文明创建活动。继续开展争创“文明班级”活动、进一步落实“说文明话，做文明事，当文明人”为主题实践活动，使我校精神文明建设工作上了新的水平。

不断加强安全教育。按照上级要求，健全各项应急处置工作预案。以开展“平安校园”建设为主线，落实安全工作责任制、责任追究制和情况通报制。开学初，校长与分管领导、处室主任及全体教师签订了安全责任书。加强学校环境卫生，特别是食堂、宿舍等重要场所的食品安全与卫生防疫的管理。配合县公安部门开展校园及周边环境的治理，加强学校与家庭、社区的沟通联系，每逢重大节日放假前分发给家长一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一国旗下讲话，每次大会都对安全工作进行强调，班主任每天进行五分钟的安全教育。同时通过开展消防演练、疏散演练、宣传阵地等宣传安全常识，增强师生防范意识。

做好疫情防控教育。开学以来，我校采取各项措施，加强疫情防控工作。

(1)广泛宣传，增强防范意识。利用宣传栏、网站、校会、班会、广播站等宣传阵地大力宣传新冠肺炎病毒的有关知识。

(2)采取措施，做好防范工作。在春季开学初每个学生备有一把体温计，学校还购买了测温枪，每天上、下午对师生进行体温测试，并做好记录，发现异常情况及时上报。

(3)做好环境卫生，一方面教育学生养成良好的个人卫生习惯，另一方面做好学校环境卫生，同时每天用消毒剂对全校进行消毒。

(4)严格请假制度。

(5)加强家校联系，提出家校配合及时做好新冠肺炎防控工作。市县领导多次来校检查，均肯定了我校为做好防控工作所采取的一系列有效措施。

加强宣传报道工作。充分利用学校网站、校报、校刊、校内外宣传专栏等宣传阵地，宣传时事政策、教育教学业务知识、校园活动动态，先进经验和优秀典型，交流学习心得体会，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的。同时，通过校园网站留言平台，加强学校与学生、与家长的沟通。

3.学生发展

3.1学生素质

我校认真贯彻 “以德立校、质量兴校、人才强校”战略，将“教书、育人、服务”作为学校的办学指导思想，“以校为家，全员参与”作为学校的管理理念，“金奖银奖不如学生的夸奖，金杯银杯不如家长的口啤”作为学校办学质量风向标，校风正，学风浓，师生精神状态好，教学秩序井然。

学校秉承“学训并重，升学就业双路畅”的育人理念，创造一切条件，矢志为学生的发展拓展多元化选择平台，让每一名学生都有“人生出彩的机会”。2020年毕业生共485人，升学率为60.6%，较2019年50.3%的升学率有大幅度提升。3名学生选择自主创业。本年度省中职学考文化课合格率92.76%、专业技能合格率94.66%。体测合格率99.5%。较去年增长0.2%。

学校绝大多数学生思想政治状况积极向上，讲文明，有纪律，每位学生入校制定三年的学习目标，以及短期奋斗目标，并向着这个目标努力。我校近三年来一直开展“手机入柜、垃圾袋装、见面问好，规划目标”的主题教育，取得了很多好的成绩，学生能自觉将手机放入手机柜（走读生不带手机进校园），校园处处干净整洁。要求学生用餐自带餐具，并自己负责清洗餐具，培养学生勤劳的品质。

3.2在校体验

学校不断深化教学改革，提高人才培养质量。改变传统的课堂教学模式，以学生为中心，让学生动起来，采取项目、情景、案例、任务驱动等教学方式，理论课实行理实一体化教学，专业课实行工学一体化教学，学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度均超过90%。

学校注重校园文化建设，校园布局合理，环境优美，充分发挥环境育人作用。开展主题教育活动，丰富学生的日常生活，提高学生的审美情趣。定期开展各种类型的学生活动，让学生玩的开心，在玩中获取知识，让学生充分发挥自己的聪明才干。目前我校学生社团共11个，每个社团都安排专任教师进行指导，所有学生按照自己的兴趣爱好报名参加社团活动，通过教师的指导、教育，各项特长获得长足发展，对校园文化及社团活动满意度高达90%。

附表2：

2019-2020学生获奖统计表

 

淮安市辅仁职业技术学校2020年社团活动安排表

序号	社团名称	指导 教师	时间下午第7节（1小时）	地点	活动内容	参加人数
1	青春之歌合唱团	魏加恒	每周二、三	多媒体教室	合唱排练	84
2	琴类爱好者	邓丽芳	每周一、二	琴房	指法练习（断奏）	161
3	舞蹈社团	李庭庭	每周二、三、四	舞蹈房	1、舞蹈基本功2、舞蹈组合、编排训练	175
4	手工社团	刘慧	每周二、三、四	办公楼三楼 手工教室	手工制作、剪纸、折纸	134
5	美术社团	刘涛、朱钱	每周二、四	画  室	简笔画、素描、水彩画、卡通画	139
6	羽毛球 社团	赵俊	每周一、二、三、四	操  场	挥拍动作、正反手发球、分解练习、对打练习	156
7	篮球社团	戴伟	每周二、四	操  场	原地运球、全场运球、滑步练习	51
8	武术社团	朱俊	每周二、四	操  场	太极练习	75
9	休闲体育社团	刘婷	每周二、三、四	操  场	跳绳、踢毽子、呼啦圈	140
10	老年护理服务社	杨延	每周一、二、三、四	实训室	护理技能训练	390
11	汽车爱好者	黄正	每周一、二、三、四	实训室	汽车维修保养	180
12	形体礼仪社团	禹岚清	每周一、周四	形体室	形体礼仪训练	200
合计						1885

附图1：社团活动

3.3资助情况

学校根据上级主管部门的要求，严格落实免学费和助学金工作，按要求做好学生资助工作。2020年度在校生为1885人，免学费受助比率为100%，助学金人数为332人（全日制在校一年级和二年级学生），资助卡已经全部办好并发放到学生手中，资助比率为17.6%。学校设立校长奖学金，发放奖学金74200元，对特殊家庭的学生进行减免学杂费及生活费，帮助品学兼优和家庭贫困的学生完成学业。

3.4就业质量

学校2020年毕业生485人，直接就业人数186人，通过对口单招及普通高考升入高一级学校294人。毕业生专业涵盖计算机应用、美术绘画、汽车运用与维修、老年人服务与管理等，数控技术应用等。

3.5职业发展

学校利用入学教育、德育课、专业课引导学生客观准确地制定自己的个人职业生涯规划，使学生逐渐形成科学、合理的职业期望，有利于发挥自身优势，扬长避短，顺利走上工作岗位并能很快适应和发挥个人的潜力。引导学生对自身岗位进行合理定位，岗位选择更倾向实际操作方面，在就业前学校开展了各种岗前认知学习、岗位适应能力调查的工作。学校还重视就业后的再规划，使学生的岗位适应能力和迁移能力得到提升。在学生顶岗实习时，学校安排实习老师跟岗指导学生，及时解决学生岗位不适应心理。学生实习结束后学校召开实习总结工作会暨就业动员大会，学校领导做相关报告，实习指导老师将顶岗实习的学生表现情况进行汇报，指出同学们的优缺点，及时总结经验。

4.质量保障措施

4.1学校基础能力建设

学校克服困难，负重前行，自筹资金，为全校所有教室、宿舍和办公室安装了空调，更新了线路，换上了能承受250台空调同时工作的大容量变压器。新购计算机65台，为护理和汽修实训室安装了一批实训设备，满足了各专业教学与考工的需要。淘汰了教学楼和宿舍楼原有的木门，全部新装了金属门，提高了空调使用的密封效果。各卫生间统一改小便池瓷砖水槽为不锈钢材质，大便池也一改曾经的水冲式为蹲坑式，彻底解决了一直困扰的异味问题。施工队还利用节假日，浇筑了2600平方米的篮球场和羽毛球场，新装了两组篮球架、4个羽毛球架和4座乒乓球台，对所有教学楼、办公楼和宿舍楼的墙体进行了粉刷，楼顶全部覆盖上防漏的彩钢瓦。辅仁的整个校容校貌现已焕然一新，总投入近200万元。

为了加快智慧校园建设，学校2020年完成联通千兆主干网络建设。并将钉钉作为智慧校园APP，2020年学校完成钉钉智慧考勤系统、群直播以及行政办公，它在家校沟通、校园办公中，有着非常好的作用。

4.2现代职业教育体系建设情况。

加快发展养老服务业是应对人口老龄化、保障和改善民生的重要举措，对促进社会和谐，推动经济社会持续健康发展具有重要意义。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》，加快推进养老服务业人才培养，我校依托老年人服务与管理专业的办学优势，积极申报养老服务职业教育体系。

4.3专业动态调整。

学校每学年进行一次专业及就业市场调研，及时调整招生专业设置，对实施性人才培养方案进行定期动态调整。学校现开设汽修、美术绘画、计算机应用、电子商务、老年人服务与管理、航空服务六个专业。学校通过市场调研发现，有些传统专业的毕业生社会需求量逐渐减少，家长和学生的认可度也在下降，如果不及时掌握市场动态，加快专业创新，只会是井底之蛙，专业将无从发展。为此我们积极探索人才培养模式，以市场需求定专业，使我校的办学与地方产业有机结合。如我校的老年人服务与管理专业，就是瞄准我国老年产业未来潜在的发展潜力而开设。作为国家高度重视的新兴产业，目前老年人服务与管理人才奇缺，是制约产业发展的的瓶颈之一，学校计划把该专业打造成特色专业。学校积极收集人才需求信息，不断优化专业设置，大力开设服务类和地方急需专业。我校在19年筹建了航空模拟仓以及形体训练室、化妆室、并在2020年申报了航空服务专业，并获得批准。专业设置原则，既满足日益变化的市场需求，又坚持以服务地方经济建设为中心的办学方向。

4.4教育教学改革。

学校坚持思想政治坚定、德技并修、全面发展的培养目标，从学生素质、知识、能力三个方面着手，认真研究省教育厅颁布的各专业指导性人才培养方案，结合人才市场对各专业人才培养的要求，在执行国家规定教学标准的前提下制定学校实施性人才培养方案。把课程设置作为实现专业培养目标的首要环节。立足课程标准与职业标准相融通，教育考核标准与职业技能考核标准相衔接，编制切实可行的课程设置方案。积极开发了老年人服务与管理、汽修等专业特色鲜明的校本教材。学校还开设了《老年人常见病护理与防治》、《护理学基础》、《领导艺术》、《电子商务》、《产品营销》、《育婴师》、《绘画》、《舞蹈》等10门发展学生个性、兴趣和特长的选修课程，以发掘学生的潜在能力,增强学生的就业创业能力。目前，专业特色、校本特色的选修课程开设率占总学时10%，学生选课率达到90%，教学效果良好，深受学生欢迎。

在专业设置上，按照做精、做强、做特色的专业建设要求，对专业结构进行规划。学校紧紧围绕地方经济发展实际和社会需求，经过广泛调研和论证，科学设置、调整、更新专业。各专业遵循主管部门下发的指导性人才培养方案，通过专业协作委员会、行业协会等共同研讨，结合地方特色、学校特色对人才培养方案，课程标准实行动态调整，制订出适应学生发展的课程体系。我校主干专业初步形成了较好的专业链，电子商务、美术绘画、老年人服务与管理等专业已经形成以第三产业为主的服务专业群，专业特色初步显现。

学校认真做好师资队伍建设规划，坚持“内培外引、专兼结合”的方针，扎实推进师资队伍建设工程。首先抓好师资队伍结构优化，制定相关制度，多渠道鼓励教师进行学历、技能及职称提升。坚持利用校企合作这一有效途径，一方面直接从企业引进了4位具有现场实践能力的工程技术人员，新聘请9位兼职教师充实到教学一线，另一方面，通过实行新教师生产现场见习制、专业教师定期下企业锻炼制、组织教师参与企业技术开发服务等措施，提升实践技能。以工作过程和岗位职业能力要求为导向，以重点专业的课程体系建设为突破口，全面构建以“项目教学”及“理实一体化”为主线的信息化教学。 在遵循国家教材基础上，加大实践教学内容和课时量，把国家、省技能大赛内容有机地融入到课程中，有目的、有针对性地展开实训教学，使学生的专业技能培养得到进一步提升；把教、学、做融为一体，使之形成工学结合的立体化的专业课程教学模式。

4.5教师培养培训

学校注重对教师的业务培训，抓暑期集训，提高教师整体素质。8.10——8.15举办了为期一周的暑期教师集训班，认真学习了党和国家教育方针政策，对全体教学人员进行师德教育和业务培训，重点突出班主任工作方法培训、课堂教学基本功的培训和现代教育技术培训。积极推荐教师参加校外业务提升培训，努力提升教师的综合素质和教书育人的本领。每周安排一次业务学习，对教师进行业务能力培训，并邀请校外教学能力和管理能力强的教师为本校老师进行培训，2019-2020学年教师进行培训450人次。

学校制定有教师业务培训制度、教师进修及培训激励制度和教师培训登记制度，不断加强师资队伍建设，建立健全教师业务培训档案，不断提高教师业务水平，进一步适应社会对教师教育教学能力的需求。学校通过各种教改、校本培训、校本研修、课题研究、课堂教学指导等措施，有效提高教师的教学水平。

认真贯彻“奖优罚劣、奖勤罚懒、优绩优酬、优胜劣汰”16字方针，修订绩效工资考核方案，年终在述职评议的基础上发放年终综合奖，一等奖2500元，二等奖2000元，三等奖1500元，四等奖1000元，充分调动了全体教职员工教书育人的创造性和积极性。抓好骨干教师队伍建设。学校制定了骨干教师、专业带头人管理办法，积极推荐骨干教师参加省市县各类活动评比和能力评定。努力拓展学习内容，将教学与学生管理有机结合起来。学校寓德育于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文等学科充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。

附图2：教师培训场景

附表：2019-2020学年获奖统计表

4.6质量保证体系建设情况。

教育教学质量是一个学校生存和发展的生命线，质量标准与监控体系则是学校提高教育教学质量的必备环节。

学校建立了包括专业技能教学标准在内的《教师教学质量标准和工作规范》，《学校教师教学质量考核评价细则》，《学校教学事故认定及处理办法》等系列标准制度，比较完备的教学质量标准体系。

教学质量监控体系的建立，是保障学校办学水平和人才培养质量的重要手段，是一项全方位、全程性的质量管理系统工程。学校制定了《教学质量监控体系及实施办法》、《学校教学诊断与改进工作方案》等质量监控标准文件，学校设置教育教学质量监控组织机构，学校实施校、专业部、教研组三级监控体系。校长是教育教学质量的第一责任人；分管教学副校长负责教学组织、指挥工作的具体领导；教学组织、指挥工作的具体事务主要由教务处、实训处负责，教务处、和各专业部按业务范围分工负责、具体实施。并不断优化教学质量监控队伍建设。

建立了以学校为核心的教学质量评价体系，制定《学业水平考试专业教学标准》等制度，用人单位，毕业生家长等第三方参与质量评价、反馈和改进机制，定期组织与学校合作的行业企业、用人单位、有关专业机构和其他社会组织对学校人才培养质量进行评价和反馈，评价结果良好。

每年都对学生评教满意度、教师同行评教、毕业生对学校工作满意度、用人单位对毕业学生满意度等数据进行采集；其中，本年度学生评教满意度为99.48%，教师同行评教参与率100%，毕业生对学校工作满意度达98.55%，用人单位对毕业学生满意度达99.6%。同时进行深入细致地分析，收集各方意见，不断对教育教学工作进行诊断与改进，通过定期发布教学督导报告等措施对教学过程、教学质量和办学成效进行有效管控，有力促进教学质量提高。

学校每年都由招生就业办公室进行新生素质调研、毕业生跟踪调查和用人单位调查工作，进行分析总结，并形成调研调查报告，为学校科学决策提供依据，指引学校办学方向。

4.7 规范管理情况。

学校实施学校、专业部二级管理。建立了清晰的部门职责和岗位职责。修订和完善了与二级管理相适应的教学管理制度。建立了“教学、督导、学生”三条线，“学生、教师、家长”三结合，“校值周组、教务处、专业部、班级信息员”四环节的模式教学质量监控体系。教务处以课程运行管理质量监控为重点，抓课程教学计划、教学规范、课堂教学管理的执行情况检查；专业部以专业运行管理质量监控为重点，抓专业人才培养方案、课程标准、教材选用、实践性教学环节管理的执行情况检查；学校以全面质量监控为重点，根据教学管理规范，配备了专兼职督导员，除校内常规督导外，还吸收学生、家长、企业参与评教，制定了《教学常规检查工作制度》、《学校教学事故认定与处理办法暂行规定》等相关制度。常规教学中按照有关制度进行管理，对违反纪律和规定的教师和学生及时进行处理和教育。形成开放性的三方督导机制，定期开展专项督查，指导相关部门整改提高。在学生中建立教学信息员队伍，参与评教活动，形成师生互动的良好局面。

教学管理上以课堂为中心，加强“教”的管理；通过重修、留级、结业等“三道关卡”强化“学”的管理，严把教学质量关。后勤管理上强调“全方位保障”。在安全管理上，实行24小时校园巡视制度，建立校园监控体系，实行安全责任制。

学生管理上构建了“学校--家庭—-社会（实习单位）三位一体”以及校内“三线协同”的全员育人网络，将德育渗透并贯穿在学生学习成长的整个过程。认真制定每学期的德育工作计划和实施方案，办好德育宣传栏。制定每周“国旗下主题演讲”活动，精心设计每一次爱国主义和革命传统教育活动。学校定期邀请优秀毕业生和各行业优秀员工为学生宣讲成功之路。按月填写学生百分制考核表，并及时公布，让学生了解自己在校表现。

学校定期组织后勤人员培训，明确后勤岗位职责，落实分层负责、分类包干、责任到人的管理制度，坚持服务育人宗旨，强化责任意识和服务意识，提高后勤服务质量；合理使用经费，努力改善办学条件，健全校舍校产管理制度，统筹规划校园，搞好美化、绿化、净化和环境卫生工作；加强学校勤工俭学项目建设和管理，对学生进行劳动习惯和劳动技能培养，促进学生全面发展。

建立健全各项财务制度，执行财务支出“一支笔”审批制度、学校财务收支公开制等；合理控制财务支出，促进资金的规范使用和有序流动；建立和完善校舍维修改造、公用经费保障、贫困生救助等管理办法。学校多方筹集资金，加大办学投入，改善办学条件。

成立学校安全管理机构，明确各类人员管理职责，健全各种安全工作管理制度，签订各类人员安全责任状；定期开展安全知识讲座，抓好师生安全知识和安全防范自救技能的教育，开展安全应急预案演练、强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理；进行安全隐患排查和校园周边环境治理，消除校内外的各种安全隐患；认真做好师生矛盾排查调处和危险物品收缴；加强对学校食品卫生工作的管理，杜绝食物中毒事件发生；切实加强安全保卫工作，增强防火、防盗、防电、防毒、防流行性传染病、防溺水、防交通事故、防打架斗殴等安全事故的发生，确保学校安全和无事故发生，争创“平安校园”。

5.校企合作

5.1校企合作开展情况和效果

学校将校企联办、提高师生专业技能作为提升内涵、树立品牌、实现高效快速发展的有力抓手，建立多个校外实习实训基地。学校先后与苏州嘉联益科技有限公司、上海大众汽车制造有限公司、盐城悦达起亚4S店、涟水兄弟汽车修理厂、江阴联华铸造及南京向阳养老服务机构和涟水多家养老等多家企事业单位签定了校外实习实训基地协议。学校出台《校外实训基地管理办法》，确保了学生外出实习（实训）的需要。学校加强与行业企业合作，不断拓展校外实习实训基地,在增加校外实习实训基地数量的同时，不断提高校外实习实训基地的利用率，使校外实习实训基地的资源得到有效利用,深化校外实习基地的内涵建设，增强学校与企业的融合，促进学生的顶岗实习与学生就业质量的提高。

5.2现代学徒制

    学校针对数控专业采用现代学徒制培养模式按照双向选择原则，学徒、学校和企业签订三方协议，对于年满16周岁未达到18周岁的学徒，须由学徒、监护人、学校和企业四方签订协议，确定各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障等。学校每年派遣专业老师到企业锻炼，并聘请上海宝冶集团的高级技师来学校进行专业课教学，学生前三个学期在学校上文化基础课及专业理论课，第四学期到企业进行技能课的学习，并考取相应的技能证书，开展企业员工岗前培训和转岗培训。

5.3学生实习情况

扎实落实《职业学校学生实习管理规定》、省教育厅《关于进一步加强职业院校学生实习管理工作的通知》文件要求，根据《中等专业学校学生实习管理工作实施办法》等，制定《学生实习管理工作实施细则》，成立机构，指定专门指导老师、师傅进行精细化管理。学生实习主要以校企合作企业为主，企业和学校共同教育、管理和训练学生，企业在学生实习期间按学生劳动成果发给学生实习工资（同工同酬）。学生通过参加企业的实习，了解和熟悉了企业的生产管理模式，特别是对生产的过程及技术有了亲身的体验和明确的认识，有利于激发学生对专业学习的积极性，主动加强有关的专业知识学习和技能的训练，能提高学生专业实践的能力，为学生的就业奠定起基础；有利于职业学校人才培养与企业岗位需要的“零距离”对接，为日后学生的就业发展和成长打下了坚实的基础。

5.4集团化办学情况

学学校的投资方是南京工业技术教育集团，学校利用集团的优势，充分利用集团下属南京向阳养老中心、南京工业技术学校的师资和设备进行实践教学，实现资源共享。

6.2信息化建设情况

自从2005年建校以来，学校始终把“信息化”、 “数字化” 做为建设现代化理想学校的科学高效支撑，办学16年来，学校有了一定的信息化应用水平，针对我校信息化应用实际， 通过利用原有校园网等实施平台， 开展了教育信息化深度应用性研究的探索与实践，教师的教育理念和教

学行为有了一个较大的提升，提高了师生信息化应用的素养，提高了教育教学管理效能。具体项目实施情况如下：

1．加快校园网的建设，进一步充实和完善了学校资源库。本年度学校教师所制作的学习计划、课件、学校的周工作安排、教育教学视频等资料能及时上传到校园网上的资源库里。同时充分使用有效的网络资源，做到校内资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。定期更新学校主页，及时在网站上发布学校的各类信息。本学年各条线能将各类重大信息及时传到学校网站。

2. 为了充分利用学校校园网，进一步提高网络的使用效率，学校逐步实行无纸化办公，所有的通知、文件都利用校园网向教师传达，通过实施，校园网的利用率提高了，也节约了纸张。

3. 学校加强了教师的信息技术理论学习、研究。学校今年把所有教室的黑板全部更换成智能黑板，实现所有教室网络化。所有任课教师参与基于交互式电子白板的尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深入开展。本学年教师的信息技术培训以自学为主线，以集中辅导为辅助，着重于进行网页维护和电子黑板课件制作方面的培训

4．学校要求教师做到课堂对外开放，并尽量利用多媒体进行教学， 促使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，目前百分之百的教师已经能熟练运用多媒体进行教学，并且从中体会到了多媒体教学带来的便利和好处，教师渐渐地习惯于使用多媒体进行教学了，特别是对青年教师提高课堂教学能力有了很大的促进作用。

5．定期完成检查设备的使用情况，各办公室由办公室主任负责，教室内智能黑板和投影仪，财产保管责任人为各班班主任。各教师课堂教学利用率要求在 90%以上。以抽查记录和学生座谈会为准。充分利用网上报修平台申报，信息技术组的同志们及时做了维修，确保设备正常使用。

6.信息部刘瀚隆主任经常带领信息技术组的老师们检查学校网站和校内局域网的安全工作，及时清除网络病毒，做好对数据备份以及网络安全预防。

7．学校报警、周界报警和电视监控录像系统由实训处主任王志友负责。正常运转，出现得故障能及时处理，定期对摄像头外壳镜面进行擦拭，为学校的教育教学管理，学校的安全管理做出了贡献。

7.社会贡献

7.1技术技能人才培养

学校根据职业技能标准制定课程标准体系，科学合理地制定各专业人才培养方案。大力鼓励“双证制”，通过开展各种职业资格技能培训，增强学生就业技能。在校期间组织学生进行职业资格鉴定，获取职业资格证书，每年通过率高达98%。

学校专门设立就业服务中心，对已经就业的学生进行跟踪，及时掌握已毕业学生的就业状况。今年7月份我校与用人单位联合，对学校教育、教学质量、学生综合素质、专业素养等方面开展调查，调查以随机抽样的方式进行。调查涉及到学生的专业基础知识、动手操作能力、工作态度、吃苦精神、工资待遇、专业对口等项目。从调查结果看，用人单位对毕业生的满意度为90%以上。

附表3：2019-2020学年学生技能大赛获奖统计表

附表:4：用人单位满意度调查表

 

7.2社会服务

我校自办学以来，深知职业教育的主要功能不仅是培养技术技能型人才，更担负着培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要职责。所以在2020年，我校积极和我县乡镇府单位联合举办社区教育与培训工作，下乡实地进行多次培训。现随着社会人员对学历的不断重视，我校在2020年共毕业专科、本科学历继续教育学生达200多人次，为社会输送了一批高质量的人才。并在过去的一年中，我校也一直主动承担县教育局、县妇联、和县劳动保障等部门培训任务，对我县失业人员进行技能培训及农村低收入劳动力进行技能培训，2020年共培训近730人次，培训内容主要为生活病员护理、家政服务员、育婴师、汽车修理工等社会急需工种，为我市培养了较多的技能型人才。另外我校结合各专业特点，多次进行志愿服务：老护专业师生多次到养老院开展送温暖活动，对老人进行亲切的慰问，并组织学生走进社区、在街头等免费为群众进行血压测量、防疫知识宣讲等。美术绘画专业学生为社区群众准备精彩的演出等。2020年是特殊的一年，计算机专业和老护专业的师生主动联合设计、拍摄防疫宣传视频，并大力宣传，得到学生和家长的赞扬。我校积极响应国家号召，开展职教活动周，本次活动主题是“人人出彩，技能强国”，我校重点宣传助力新冠肺炎疫情防控工作，展示高三学生顶岗实习成果，展示高一、高二学生人才培养重要成果，展示学生创新创业等方面的成效，学校将以此次职业教育活动周为契机，进一步大力宣传职业教育，深化产教融合，推进校企合作，弘扬工匠精神， 大职业教育的影响力，为国家多培养实用型的职业人才。并积极营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。

7.3对口支援

我校一直秉承“办人民满意学校”、“服务地方经济”的理念，积极开展敬老扶贫慰问、留守儿童献爱心等活动, 为解决我县农民文化程度低，栽培、养殖知识缺乏问题，免费为农民进行培训，培养有文化、懂技术、能创业、会经营的新型农民300余人， 为提高企业员工文化素养及知识储备，学校组织专业教师进入我县当地企业，对企业员工进行文化素养及电子商务和互联网+培训，提升企业员工文化素质，促进他们的就业能力和创业能力。

我校在校生中低保和单亲家庭子女有一百多名。对于贫困家庭的子女学校给予充分的的关怀，通过发放特困生奖学金、校长和老师个人资助及安排学生勤工俭学等途径帮助贫困家庭子女顺利完成学业。

学校对阳光扶贫工作紧抓不放，经常与对接的贫困户沟通联系，帮助其尽快脱离贫困，走上致富之路。

7.4一带一路

随着我国"一带一路"倡议的实施,我国的职业教育国际化发展刻不容缓。2020年，我校助推"一带一路"倡议,深刻认识到要深化职业教育改革,应树立平等合作,开放包容的职业教育发展理念,加快推进现代学徒制人才培养模式的推广与应用，为此不断和苏州、南京、盐城等企业建立职业教育校企合作联盟,若需要搭建"一带一路"沿线国家和地区的职业教育交流平台，我校必提前充分做好准备工作，竭力响应“一带一路”号召。

7.5服务抗疫

疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。为坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署，全力做好新冠疫情防控工作，我校根据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和安排，认真组织开展科学防控疫情工作。

学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组，明确人员职责，校长亲自部署，亲自指挥。以班级为单位，认真组织师生情况排查、统计和上报，开展宣传教育，落实“停课不停学”措施，确保全校师生的生命安全和学习知识有保障。启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进一步提高政治站位，强化教师思想认识，统一思想，便于指挥。通过QQ、微信平台加强对师生的密切联系，确保第一时间掌握师生及家庭动态，利于传达防控知识，宣传党中央的政策。运用多种网络工具向学生直播授课，做到“停课不停学”。同时运用移动通信电话直接联系师生，密切关注和联系广大师生。

学校全员参与科学防控疫情。做到一是在学校疫情防控领导小组统一部署，职责分工，协调、准确、及时完成各项工作，不麻痹松懈。二是坚持每日各班学生情况上报制度，不漏报，不瞒报。三是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。四是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。五是强化学校值班制度，带班领导、教师，门卫人员做好值班工作与记录。六是严格执行不出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫情工作要求，对违反疫情防控规定的教师，一经查实，予以严惩。七是利用班级信息群，及时宣传教育主管部门的相关信息，全校一盘棋。

全体党员教师到防控第一线。学校支委在疫情防控的关键时期，及时发出工作要求通知，要求党员林金花、刘虎生、刘婷等同志，勇于担当、冲锋在前，听从指挥，服从安排。主动请战值班，积极参与做群众的思想慰问工作，为学生和家长创造和谐稳定的思想环境。

8.举办者履责

8.1经费保障

我校经费主要来源于自筹资金和政策性经费。政策性经费主要是中职免学费补助，该资金由财政按照在校学生数全额核拨。自筹经费主要有集团拨款、学校组织的技能培训收入、学校收取的学费等。近年来经费主要用于提升实训设施设备、改善校园环境和提高教师工资福利等方面投入。

8.2政策措施

学校严格遵守《民办教育法》、《教师法》等法律法规，规范办学行为，坚持理事会领导下的校长负责制。领导班子认真贯彻民主集中制原则，重大问题集体研究决定，重大事项报理事会批准通过，自觉接受师生监督。深入开展体系制度建设，确保各项工作有章可循。每学期都要制定学校的工作计划及各部门工作计划，并上报办公室存档，后期工作按工作计划进行展开。

学校董事会修订并完善了各项规章制度。编制的《制度汇编》，内容涉及学校管理的各个方面，从教育教学到后勤保障的每个教职工岗位，从教职工的“岗位职责”到“工作制度”，都有明确的规定和要求。同时，为保证制度的实施，学校还制订了考勤、考绩检查评比、奖优罚劣等配套办法和措施，真正做到工作有计划、落实有措施、检查有记载、成果有评价。

学校围绕 “立德树人，全面提质”的新要求，发扬“敬业奉献、团结拚搏”的辅仁精神，牢固树立“教书、育人、服务”并重的辅仁办学思想，认真贯彻 “以德立校、质量兴校、人才强校”战略，将“以校为家，全员参与”的辅仁管理理念落到实处。将学生、家长、社会的满意度当着学校发展的头等大事来抓。从民办学校实际出发，设定管理岗位、制定岗位目标、明确岗位职责、公资待遇，加强教师队伍和干部队伍建设，强化学校内部管理，向管理要质量，向管理要效率。通过制度，规范教育教学，力争把教育教学做到最佳的状态，努力提升办学质量和管理水平。

9.特色创新

9.1实行班主任和包干教师相互配合的双重学生管理模式。

我校将“以校为家，全员参与”的管理理念贯穿到学校工作的各个环节，实行全方位管理。

全体教职工责任到人，争先管理。学校将德育工作渗透到学生管理的各个环节，除职能部门具体落实管理职责之外，实行学生管理“承包制”，将所有学生分工给全体教职工，不留管理盲区。全体工作人员深入到学生当中，及时把握学生思想脉搏，各自发挥管理特色，互相学习，互相借鉴。在管理过程中，任课教师与班主任互相配合，发现学生不良苗头及时沟通，和班主任商讨办法。如班主任发现某个学生有不良行为，思想不稳定，有辍学可能，便及时通报给分工老师，各方配合，做好教育引导工作，将问题解决在初始状态，矛盾消灭在萌芽之中。学校每学期通报全体教职工承包的学生学习、生活、纪律、思想状况以及流失情况。每学年底兑现奖惩，实行大奖大惩。通过这项工作，有力地提高了学校整体管理水平，严格地控制了流生率，学生的违纪状况大为好转，学校的管理面貌焕然一新，连续保持在校生犯罪率8年为“0”的记录。

10.主要问题和改进措施

10.1主要问题

我校面临的主要问题是校园土地置换问题。由于历史的原因，我校2004年租赁南京军区3668号营区办学，协议时间50年，从2004年学校开办到现在已有13年。也正是因为土地所有权是部队的，学校要建一砖一瓦都须报部队及其上级部门批准，手续繁杂，困难重重。不但没有任何经费支助，还要每年缴纳部队大笔租金，严重制约了学校的发展。特别是2014年以来，中央军委发出了军队全面退出有偿服务的命令，对军队租赁出去的土地实行“冻结”，严重影响了学校校舍的建设规模和建设速度。

南京军区房管局定性我校属于民生工程，对3668号营区退出有偿服务完全符合土地置换的政策，并已报上级主管机关批准。根据军改政策，涟水县政府重新划拨与3668号营区面积相等的教育用地给学校，学校将新划拨的土地与3668号营区置换，3668号营区给学校继续办学。

目前部队房管局已将这一政策函告涟水县人民政府，涟水县政府已召开了由县政府办、规划局、教育局、城投公司、辅仁学校、部队代表参加的县长办公会议，土地置换的具体工作正在推进之中。

10.2改进措施

    按照新的民办教育促进法规定，我校将注册非营利性学校。学校已对未来3年、5年的发展作出初步规划。一旦土地置换手续批复下来，学校将快马加鞭加速现代化建设进程。

未来 3年内投入1200万元。其中：

（1）投资900万元，新建综合实训中心3600平方，辅助教学用房2000平方，并完善相应的配套设施。

（2）在实训中心投资100万元，建成500平方汽车实训中心和校内汽车修理厂，并配齐80万相应设备。

（3）投资100万元，建成老年人服务与管理成套实训室，配齐相关仪器设备。

（4）投资30万元，争取国家数字化资源学习中心支持，建成国家数字化资源学习中心辅仁中专分中心。

（5）校企共建汽修厂，将企业办到学校来。学校计划与涟水县永兴驾校共建“辅仁汽车维修中心”，汽修专业部与汽车维修中心共同修订人才培养方案，加大技能训练力度，让学生学中干，干中学，切实提高汽车运用与维修专业学生技能水平。

（6）校企共建养老院，将学校办到企业中。我校是南京工业科技教育集团的投资办学单位。学校将发挥集团办学优势互补、资源共享的特点，与涟水县民政局养老中心及南京工业科技教育集团主办的南京向阳养老院（规模380个床位，是目前南京医养一体的最大的养老院，是我校实习就业单位）深度融合，老年人服务与管理专业部与向阳养老院密切合作，共同完善专业人才培养方案，工学交替，学用结合，提高人才培养的针对性和实效性。

（7）校企合作，与嘉联益科技（苏州）有限公司深化合作，解决学生假期勤工俭学问题和计算机应用专业学生的实习就业问题。该公司是手机和笔记本电脑的生产厂家，与我校合作办学已有6个年头。根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》的规定：“职业院校学生顶岗实习一般为6个月，学校可根据实际情况，采取工学交替、多学期、分段式等多种形式组织实施。”我校将在计算机应用等部分专业尝试将6个月定岗实习时间与每年约3个月的寒暑假统筹使用，方便学生的工学交替和勤工俭学。