淮安市辅仁职业技术学校质量年度报告（2022年）

淮安市辅仁职业技术学校质量年度报告（2022年）

初审单位：涟水县教育局

复审单位：淮安市教育局

二0二一年十一月

目   录

1.学校情况

淮安市辅仁职业技术学校成立于2004年，是由南京工业科技教育集团投资新建，经淮安市人民政府批准、江苏省教育厅备案的全日制中等专业学校。

1.1学校概况

学校地处涟水县城中心地块，占地面积约34350.5平方米（约51亩），总建筑面积合计27000平方米。其中实训场地1800多平方米，教学用房20000多平方米，行政办公用房1500平方米，学生宿舍6000多平方米。学校生活配套设施齐全，现有教学楼1栋，行政楼1栋，学生公寓2栋，学校食堂2个，浴室2个，能满足学生的学习、生活的需要。学校配备了汽车实训室3间、数控实训室1间、普车实训室2间、电子商务实训室1间、钢（风）琴实训室2间、美术室2间、手工制作室1间、舞蹈房2间、航空模拟舱一个、形体训练室1间、形象设计室1个、养老护理实训室3间、微机房3间，公共计算机270台，数字化教学资源78GB，现有图书室1个，纸质图书7.3万余册，电子图书2400册，设备设施价值为537万元。在市县教育主管部门的关心和支持下，教学条件近年来得到很大的改善，校容校貌焕然一新。

近20载的办学历程，辅仁师生励志耕耘，薪火相传，已砥砺出“求真务实开拓创新”的校风，积淀出“博学精艺敬业爱生”的教风，培育出“乐学多思奋发拼搏”的学风，凝炼出“厚德励学自强不息”的校训。

学校坚持以服务为宗旨，培养高技能人才，以教育教学质量为核心，注重内涵发展，建设过硬师资，培养工匠人才，提升办学水平，努力建设优势突出，特色鲜明的中等职业学校。全校教学秩序井然，校风正，学风浓。近年来多次受到市教育局检查组专家和市局领导的表扬。我校历届毕业生就业率一直保持在98%以上，毕业生素以“升学率高、职业素质高、上岗速度快、综合实践能力强”而倍受用人单位和高校的青睐和欢迎。学校多年来一直被涟水县教育局评为“先进单位”，办学十七年安全无事故，在校生犯罪率一直保持“0”的记录。教学质量稳步上升，2020至2021学年度在省厅组织的“中职学考”中，我校参考率达百分之九十七，合格率达百分之九十七以上，位居全市各中职学校上游。

为适应时代发展形势，强化治理能力，2020年，学校在《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等国家法律基础上，集师生智慧，数易其稿，修成八章二十八条《辅仁学校章程》。章程的制定，推动了我校管理的规范化、民主化和现代化，也彰显了学校的办学个性，凝练了办学特色。学校出台了《常规管理与值班考核奖惩制度》，5个值班组，由校长、副校长亲任组长，中层干部和教师代表任成员。学校另设常规督查办公室，对各值班组和各部门的工作加强督查考核，提高执行力，促进常规管理，保证了学校各项工作的高效推进，成效显著。学生对学校的满意度和学校的社会美誉度空前提高。为加强学生社团建设，校团委编排的社团活动安排表，把每天下午第7节课（1小时）统一排定作为固定的社团活动课。“辅仁之光艺术团”每学期进行社团知识竞赛和成果展示，给学生提供展示才能的舞台，大力表彰有才艺的优秀学生，激发他们的发展潜能。舞蹈、绘画、音乐等特长生如雨后春笋，脱颖而出，在县市比赛中频频获奖。

1.2学生情况

2021年中专招生904人，毕业605人，现有在籍学生1885人，学生来源主要是涟水县及周边县市的应届及往届初中毕业生。2021年流生为82人，学生巩固率为96.15%。 2021年学校开展的各种技能培训为312人次。

附表1

1.3教师队伍

我校认真贯彻“以德立校、质量兴校、人才强校”战略，以教师专业发展为主题，全面深化内部工资制度改革，激发教师的教学改革与教学创新活力，调动教职工服务学生与教书育人的积极性，造就了一支数量充足、专兼结合、素质优良、充满活力的教师队伍。

2021年有教职员工120人，其中专任教师84人，兼职教师14人，企业兼课教师2人，教辅及行政20人。本科学历达标100%；硕士研究生学历（学位）1人,中、高级职称31人，占教师总人数的36.9%，“双师型”教师26人，占专业教师28.7%，生师比22.4。

2020年有教职员工94人，其中教师72人，兼职教师13人，教辅及行政19人。本科学历达标100%；硕士研究生学历（学位）1人,中高级职称26人，占教师总人数的36.1%，“双师型”教师24人，占专业教师30%。生师比24.02。

学校注重教师专业成长，根据工作需要利用寒暑假对教师进行业务培训，力争提高教师的专业实践能力和课堂驾驭能力。学校尤其注重对青年教师和新进教师的培养，并制定了《中青年教师培训计划》、《班主任工作方法》，“老带青”等多种方式对青年教师进行业务指导，使得年轻教师能尽快适应岗位需求。学校分成十一个教研室，每周各教研室定期开展业务研讨及学习。每月对班主任进行培训，开展班主任进行工作交流，提升工作效率，确保班级工作的有序开展。每学期学校均开展教学基本功比赛，要求全员参与，制定相应奖励机制，由经验丰富的老教师担任评委，针对参赛老师的课堂教学过程作出评分，并给予点评。学校制定了教师听课制度，要求每位老师每月必须听课4节，并抽查老师的听课和评课情况。学校组织的课堂基本功比赛把评出的优质课在教师培训工作会上再次拿出来供老师们学习。

1.4设施设备

学校的实训设备基本满足教学计划规定的学生实训要求，实训课开出率达98%以上。学校建有图书室、档案室，纸质藏书7.3万册，电子藏书2400册。图书中专业图书占64%。共有4个阅览室（包括3个电子阅览室），每室座位都在55人以上。建有覆盖学校主要教育场所的千兆光纤主干校园网，共有计算机270台，其中学生用计算机230台。建有学校网站，全校在校上课32个班级，2021年学校投资52万元，把所有教室更新成一体化触摸式智能黑板，并对所有教学人员进行信息化教学手段的培训， 98％的教师能运用现代化手段授课。

学校建有养老护理、汽车维修、计算机1、计算机2、计算机3、电子商务运营、语音、钳工、美术绘画、钢琴、舞蹈、计算机组装、航空、化妆、形体、手工实训室、蒙氏教学实训室等17个校内实训基地和8个校外实训基地，校内教学设备总值达537余万元。学校加快信息化建设，多媒体数字教学资源总量达78GB。

学校与县养老护理中心和南京鼓楼区向阳养老护理院、涟水县中医院、上海宝冶集团、涟水兄弟汽车维修有限公司、江苏优品汽车服务有限公司、苏州优多鼎电子科技有限公司、耀途汽车有限公司、苏州嘉联宜科技有限公司、涟水艺术创想坊、涟水国际机场、上海赣拓科技有限公司等多家单位建立校企合作，合作企业为我校学生提供实习工位，并承诺优先录用我校的毕业生。

2.学生发展

2.1学生素质

我校认真贯彻“以德立校、质量兴校、人才强校”战略，将“教书、育人、服务”作为学校的办学指导思想，“以校为家，全员参与”作为学校的管理理念，“金奖银奖不如学生的夸奖，金杯银杯不如家长的口啤”作为学校办学质量风向标，校风正，学风浓，师生精神状态好，教学秩序井然。

2021学年度学校共有6位专职的思政课教师，并成立了思政教研室，共同研讨思政课的教育教学方法。学校聘任吴中亚担任德育副校长，现有德育管理干部7人，在党支部、校长室的领导下，形成了一套完成的德育管理体系。本学年学校聘用5名体育老师，6名美育教师，除了完成既定的教学任务，音体美老师也积极指导各类社团活动。

         我校在抓好教科研工作，提高教学质量的同时，十分重视学生的德育工作，并把中职学生的养成教育放在德育工作的首要位置。学校通过“阅读”经典文章的方式对学生进行行为习惯的养成。每天利用早自习的时间，各班级在学习委员的带领下阅读一篇中华美德经典文章，语文老师利用上课的时间对经典文章进行讲解，晚自习时学生对所阅读的文章结合老师的讲解，自己的体会，写一遍读后感。班会课上同学们把自己对经典阅读的体会，以及从中学会了哪些做人做事的道理跟大家一起分享。通过这种“阅读”的方式，学生开始珍惜粮食、热爱劳动，同学之间的相处也能更加融洽，整体素质有所提高。

晚自习学生写经典“阅读”感想

语文老师经典"悦读"讲解

学校树立“教育必须与生产劳动相结合”的理念，所有专业课程应结合课程思政融入劳动教育元素，“课程思政”与“劳动教育”有机融合，切实推动劳动教育纳入人才培养的全过程。

以实习实训课为主要载体开展劳动教育，构建完整科学的实践教学体系。要求各专业围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，通过实习实训强化劳动教育。在课程实习实训或顶岗实习实训指导书中，应明确劳动教育学时、方式和考核评价标准，把劳动精神、劳模精神、工匠精神等教育融入到岗前培训，把学生劳动表现纳入实训成绩考核体系并加大成绩比例。实习实训中，应重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理。

学校在学年内或寒暑假积极组织学生走向社会，以集体劳动、校外劳动锻炼为主。同时多途径灵活设置各类劳动实践项目，供学生根据实际情况选择。

   老年人服务与管理专业学生进社区为老人进行生命体征测量                              18级志愿者进入社区进行卫生打扫

         学校秉承“学训并重，升学就业双路畅”的育人理念，创造一切条件，矢志为学生的发展拓展多元化选择平台，让每一名学生都有“人生出彩的机会”。2021年毕业生共计605人，升入高等职业院校487人，升学率80.5%；2020年毕业生共502人，升学人数346人，升学率为68.9%。本年度省中职学考文化课合格率96.76%、专业技能合格率97.81%。体测合格率94.5%。

学校绝大多数学生心理阳光，积极向上，讲文明，有纪律，每位学生入校时制定中专三年奋斗目标，以及短期奋斗目标，并向着这个目标努力。我校开展“手机入柜、垃圾袋装、见面问好，目标导向”的主题教育，取得了很好的成绩，学生能自觉将手机放入手机柜（走读生不带手机进校园），校园处处干净整洁。要求学生用餐自带餐具，并自己负责清洗餐具，培养学生勤劳的品质。

2.2技术技能

学校根据职业技能标准制定课程标准体系，科学合理地制定各专业人才培养方案。大力推进“1+X”证书制度，通过开展各种职业资格技能培训，增强学生就业技能。在校期间组织学生进行职业资格认定，获取职业资格证书，每年通过率高达95%以上。学校各专业根据人才培养方案制定了专业的《技能通关手册》，以及实训课教学进程表。根据实训教学进程表安排实训课的教学，通过《技能通关手册》进行项目化教学，让学生掌握必备的技术技能，为将来的升学及就业奠定扎实的基础。

电子商务、计算机应用、航空服务等专业主动与相关部门对接，争取在校生能够进行1+X证书的考试。其中电子商务、计算机应用、老年人服务与管理等专业已经与行业协会达成了1+X证书培训合作意向。

学校高度重视各级各类技能大赛，学校营造大赛氛围、创设情境，利用活动契机，升华师生荣辱观，即“以高技能为荣”，让技能好的师生成为人人争先学习的榜样，让在技能大赛中取得优异成绩的师生成为学校的“明星”，从而形成独特的校园竞赛文化。学校每年4月份开展校内技能大赛，通过技能大赛的形式激发学生的学习兴趣，达到以赛促教的目的。校内技能大赛结束后各专业部选拔出能够代表学校参加市技能大赛的种子选手，由专业课老师进行大赛辅导。我校今年在市级以上技能大赛中也取得了一定的成绩。

附表3：2020-2021学年学生技能大赛获奖统计表

2.3在校生体验

学校不断深化教学改革，提高人才培养质量。改变传统的课堂教学模式，以学生为中心，让学生动起来，采取项目、情景、案例、任务驱动等教学方式，理论课实行理实一体化教学，专业课实行工学一体化教学，学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度均超过90%。

学校注重校园文化建设，校园布局合理，环境优美，充分发挥环境育人作用。开展主题教育活动，丰富学生的日常生活，提高学生的审美情趣。定期开展各种类型的社团活动，让学生玩的开心，在玩中获取知识，让学生充分发挥自己的聪明才干。目前我校学生社团共14个，每个社团都安排专任教师进行指导，所有学生按照自己的兴趣爱好报名参加社团活动，通过教师的指导、教育，各项特长获得长足发展，对校园文化及社团活动满意度高达90%。

淮安市辅仁职业技术学校2020年社团活动安排表

序号	社团名称	指导 教师	时间下午第7节（1小时）	地点	活动内容	参加人数
1	青春之歌合唱团	魏加恒	每周二、三	多媒体教室	合唱排练	172
2	琴类爱好者	徐敏	每周一、二、五	琴房	指法练习（断奏）	161
3	民族舞社团	李庭庭	每周二、三、四	舞蹈房	1、舞蹈基本功2、民族舞蹈组合、编排训练	175
4	街舞社团	陈丽	每周一、二、五	舞蹈房	街舞、劲舞排练	115
5	手工社团	刘慧	每周二、三、四	手工实训室	手工制作、剪纸、折纸	134
6	国画社团	刘涛	每周二、四	画室	简笔画、水彩画、油画	139
7	素描、线描画	朱钱、高亚兰	每周一、三	画室	素描、线画	87
8	羽毛球 社团	刘婷	每周一、二、三、四	操场	挥拍动作、正反手发球、分解练习、对打练习	106
9	篮球社团	徐天留	每周二、四	操场	原地运球、全场运球、滑步练习	51
10	武术社团	陈旭	每周二、四	操场	武术基本功、动作练习，武术操排练	75
11	休闲体育社团	黄伟	每周二、三、四	操场	跳绳、踢毽子、呼啦圈	80
12	老年护理服务社	杨延	每周一、二、三、四	实训室	护理技能训练	390
13	汽车爱好者	黄正	每周一、二、三、四	实训室	汽车维修保养	100
14	形体礼仪社团	禹岚清	每周一、周四	形体室	形体礼仪训练	100
合计						1885

社团活动剪影

学校专门设立就业服务中心，对已经就业的学生进行跟踪，及时掌握已毕业学生的就业状况。今年7月份我校与用人单位联合，对学校教育、教学质量、学生综合素质、专业素养等方面开展调查，调查以随机抽样的方式进行。调查涉及到学生的专业基础知识、动手操作能力、工作态度、吃苦精神、工资待遇、专业对口等项目。从调查结果看，用人单位对毕业生的满意度为80%以上。

2.4资助情况

学校根据上级主管部门的要求，严格落实免学费和助学金工作，按要求做好学生资助工作。2020年度在校生为1885人，免学费受助比率为100%，助学金人数为332人（全日制在校一年级和二年级学生），资助卡已经全部办好并发放到学生手中，资助比率为17.6%。学校设立校长奖学金，发放奖学金74200元，对特殊家庭的学生进行减免学杂费及生活费，帮助品学兼优和家庭贫困的学生完成学业。

2.5就业质量

学校2021年毕业生605人，直接就业人数118人，通过对口单招及普通高考升入高一级学校487人，占毕业生人数的80.5%。毕业生专业涵盖计算机应用、美术绘画、汽车运用与维修、老年人服务与管理等，数控技术应用等。毕业生中获取中级职业技能等级证书的526人，占毕业生总数的86.9%，用人单位对就业生的综合素养及专业技能满意度80%以上。直接就业的毕业生中有33人分布在大中型企业，主要分布在昆山嘉联益科技有公司、江苏优品汽车服务有限公司、途虎养车、上海赣拓科技有限公司等单位，其余专业的毕业上主要在早教机构、养老机构等小微企业就业。

2.6职业发展

学校通过充分的市场调研适时调整专业人才培养目标，制订专业人才培养方案，进行专业课程体系建设，遵循学生的学习规律及职业成长规律，突出学生人文素养、职业技能、职业素养等培养，加强实习实训教学改革管理，调动学生学习积极性，提高学生学习能力。

在专业教学过程中，通过课程中的项目任务，引入企业实景，锻炼学生的职业能力、岗位适应能力、岗位迁移能力，同时将教学成果转化为教学资源。参照企业标准，评价学生、评价老师，学校多次开展职业生涯规划和创新教育活动，培养学生创新能力。

严格执行教育部等五部门关于颁发的《职业学校学生实习管理规定的通知》等文件精神，做好学生实习工作，以订单培养、以师带徒等形式实现专业教育培养目标，加强学生综合能力培养的基本环节管理，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益，坚持理论与实践相结合，服务学生全面发展，提高专业人才培养质量和学生就业创业能力。我校20届毕业生直接就业人数156人，毕业生一年就业稳定率在71.8%。20届美术绘画专业钱磊同学，毕业后选择自主创业，在涟水创办了自己的工作室，主要从事婚庆主持及舞蹈教学，工作室有6名工作人员，年收入约25万元。

2.7升学情况

我校21届毕业生605人，我校学生通过中职学考和普通高考两种考试方式升入高一级院校，其中老年服务与管理专业及计算机专业是通过普通高考的方式升学，其他专业的学生通过职教高考的方式升学。今年通过职教高考升入大专院校就读人数330人，通过普通高考升入大专院校156人，升入本一科院校1人。升学率达80.5%。

3.教育教学

3.1专业建设

学校通过充分的市场调研适时调整专业人才培养目标，制订专业人才培养方案，进行专业课程体系建设，遵循学生的学习规律及职业成长规律，突出学生人文素养、职业技能、职业素养等培养，加强实习实训教学管理，调动学生学习积极性，提高学生学习能力。

在专业教学过程中，通过课程中的项目任务，引入企业实景，锻炼学生的职业能力、岗位适应能力、岗位迁移能力，同时将教学成果转化为教学资源。参照企业标准，评价学生、评价老师，学校多次开展职业生涯规划和创新教育活动，培养学生创新能力。

严格按照《教育部等五部门关于印发职业学校学生实习管理规定的通知》等文件精神，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，加强学生综合能力培养的基本环节管理，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益，坚持理论与实践相结合，服务学生全面发展，提高专业人才培养质量和学生就业创业能力。学校现开设汽修、计算机应用、电子商务、老年人服务与管理、航空服务、幼儿保育六个专业。老年人服务与管理人才奇缺，是制约养老产业发展的瓶颈之一，学校计划把该专业打造成特色专业、品牌专业。学校积极收集人才需求信息，不断优化专业设置，大力开设服务类和地方急需专业。我校在19年筹建了航空模拟仓以及形体训练室、化妆室、并在2020年申报了航空服务专业，并获得批准。2021年申报了幼儿保育专业也获得了批准。我校专业设置既遵循日益变化的市场需求，又坚持以服务地方经济建设为中心的原则。

在专业设置上，按照做精、做强、做特色的专业建设要求，对专业结构进行规划。学校紧紧围绕地方经济发展实际和社会需求，经过广泛调研和论证，科学设置、调整、更新专业。各专业遵循主管部门下发的指导性人才培养方案，通过专业协作委员会、行业协会等共同研讨，结合地方特色、学校特色对人才培养方案，课程标准实行动态调整，制订出适应学生发展的课程体系。我校主干专业初步形成了较好的专业链，电子商务、美术绘画、老年人服务与管理等专业已经形成以第三产业为主的服务专业群，专业特色初步显现。

3.2教学改革

学校坚持思想政治坚定、德技并修、全面发展的培养目标，从学生素质、知识、能力三个方面着手，认真研究省教育厅颁布的各专业指导性人才培养方案，结合人才市场对各专业人才培养的要求，老年人服务与管理专业、幼儿保育专业与合作高校开展中高职课程衔接，在执行国家规定教学标准的前提下，根据高校课程要求制定学校实施性人才培养方案。立足课程标准与职业标准相融通，教育考核标准与职业技能考核标准相衔接，编制切实可行的课程设置方案。积极开发了老年人服务与管理、汽修等专业特色鲜明的校本教材。学校还开设了《老年人常见病护理与防治》、《护理学基础》、《领导艺术》、《电子商务》、《产品营销》、《育婴师》、《绘画》、《舞蹈》、《蒙氏课程》等发展学生个性、兴趣和特长的选修课程，以发掘学生的潜在能力,增强学生的就业创业能力。目前，专业特色、校本特色的选修课程开设率占总学时10%，学生选课率达到90%，教学效果良好，深受学生欢迎。

今年受疫情影响，学校的授课方式也发生了变化，多数课程采用了线上教学和线下教学的混合式教学模式。汽车运用与维修专业、老年人服务与管理专业在教学过程中采用了项目化教学模式，学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思维模式和方法。学生作为项目的直接参与者，他们会因为兴趣爱好，或是心理因素而积极地投入进来。

3.3队伍建设

学校认真做好师资队伍建设规划，坚持“内培外引、专兼结合”的方针，扎实推进师资队伍建设工程。首先抓好师资队伍结构优化，制定相关制度，多渠道鼓励教师进行学历、技能及职称提升。修订《辅仁中专绩效工资考核管理办法》，加大了对教师队伍的考核奖励力度，制定了多途径、多层面的奖励政策。坚持利用校企合作这一有效途径，一方面直接从企业引进了4位具有现场实践能力的工程技术人员，新聘请9位兼职教师充实到教学一线，另一方面，通过实行新教师生产现场见习制、专业教师定期下企业锻炼制、组织教师参与企业技术开发服务等措施，提升实践技能。以工作过程和岗位职业能力要求为导向，以重点专业的课程体系建设为突破口，全面构建以“项目教学”及“理实一体化”为主线的信息化教学。在遵循国家教材基础上，加大实践教学内容和课时量，把国家、省技能大赛内容有机地融入到课程中，有目的、有针对性地展开实训教学，使学生的专业技能培养得到进一步提升；把教、学、做融为一体，使之形成工学结合的立体化的专业课程教学模式。

3.4质量保证

学校克服困难，负重前行，自筹资金，为全校所有教室、宿舍和办公室安装了空调，更新了线路，换上了能承受350台空调同时工作的大容量变压器。新购计算机58台，更新了计算机2号实训室，为老年服务管理和汽修实训室安装了一批实训设备，满足了各专业教学与考工的需要。淘汰了教学楼和宿舍楼原有的木门，全部新装了金属门，提高了空调使用的密封效果。各卫生间统一改小便池瓷砖水槽为不锈钢材质，大便池也一改曾经的水冲式为蹲坑式，彻底解决了一直困扰的异味问题。施工队还利用节假日，浇筑了2600平方米的篮球场和羽毛球场，新装了两组篮球架、4个羽毛球架和4座乒乓球台，对所有教学楼、办公楼和宿舍楼的墙体进行了粉刷，楼顶全部覆盖上防漏的彩钢瓦。辅仁的整个校容校貌现已焕然一新，总投入近200万元。

为了加快智慧校园建设，学校2020年完成联通千兆主干网络建设。并将钉钉作为智慧校园APP，2020年学校完成钉钉智慧考勤系统、群直播以及行政办公，它在家校沟通、校园办公中，有着非常好的作用。学校投资近60万元把所有教室更换了一体化智能黑板，大大提高了课堂教学的质量。

3.5规范管理情况

学校紧抓教学管理不放松，规范教学管理:依据《江苏省中等职业学校人才培养方案》实施教学活动，按照课程标准开齐课程，开足课时，严格执行教学大纲和教学计划，采用班级授课制，理论与实操相结合，开展综合素质评定和技能考核考证评价。结合专业特点，抓好常规教学，切实加强教学管理。各个专业老师坚持备好课、写好教案，上好每一节课，上好示范课。老师们全员参与校内公开课活动，进行观摩和教学交流，公开课活动超过87次。开展新老教师“结对子”一帮一活动。

学校实行全封闭式管理，学生管理工作遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务，从校园文化建设、文明礼仪和法纪教育、心理健康教育、学生社团建设、就业创业教育五个方面加强学生管理。通过开展“校园文明标兵”、“校园文明宿舍”、“优秀团支部”、“先进班级”评选活动，“禁控烟”教育活动,“反对校园欺凌”专题教育活动系列活动，提升了学生的法纪意识和自我管理能力。

规范财务管理:执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度，按上级要求配备财务人员，建立健全内部财务监督制度。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，分管领导签字，校长审批方可生效。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校统一及时开票，及时入账。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针。

规范后勤管理:建立由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。

成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理，与学校签订目标管理责任状，签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。

规范安全管理:学校组建了以校长为组长，分管学生安全工作和分管学校德育工作的两位副校长为副组长,各部门负责人为成员的创建“平安校园”工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校将校企联办、提高师生专业技能作为提升内涵、树立品牌、实现高效快速发展的有力抓手，建立多个校外实习实训基地。学校先后与苏州嘉联益科技有限公司、上海大众汽车制造有限公司、江苏优品汽车服务有限公司、涟水兄弟汽车修理厂、江阴联华铸造、上海宝冶集团、上海赣拓科技有限公司、上海领鹿幼教集团、南京向阳养老服务机构和涟水多家养老等多家企事业单位签定了校外实习实训基地协议。学校出台《校外实训基地管理办法》，确保了学生外出实习（实训）的需要。学校加强与行业企业合作，不断拓展校外实习实训基地,在增加校外实习实训基地数量的同时，不断提高校外实习实训基地的利用率，使校外实习实训基地的资源得到有效利用,深化校外实习基地的内涵建设，增强学校与企业的融合，促进学生的顶岗实习与学生就业质量的提高。

5.2现代学徒制

学校针对数控专业采用现代学徒制培养模式按照双向选择原则，学生、学校和企业签订三方协议，对于年满16周岁未达到18周岁的学徒，须由学徒监护人、学校和企业四方签订协议，确定各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障等。学校每年派遣专业老师到企业锻炼，并聘请上海宝冶集团的高级技师来学校进行专业课教学，学生前三个学期在学校上文化基础课及专业理论课，第四学期到企业进行技能课的学习，并考取相应的技能证书，开展企业员工岗前培训和转岗培训。

5.3学生实习实训

扎实落实《职业学校学生实习管理规定》、省教育厅《关于进一步加强职业院校学生实习管理工作的通知》文件要求，根据《中等专业学校学生实习管理工作实施办法》等，制定《学生实习管理工作实施细则》，成立机构，指定专门指导老师、师傅进行精细化管理。学生实习主要以校企合作企业为主，企业和学校共同教育、管理和训练学生，企业在学生实习期间按学生劳动成果发给学生实习工资（同工同酬）。学生通过参加企业的实习，了解和熟悉了企业的生产管理模式，特别是对生产的过程及技术有了亲身的体验和明确的认识，有利于激发学生对专业学习的积极性，主动加强有关的专业知识学习和技能的训练，能提高学生专业实践的能力，为学生的就业奠定起基础；有利于职业学校人才培养与企业岗位需要的“零距离”对接，为日后学生的就业发展和成长打下了坚实的基础。

2020-2021学年尤晓娟等7位老师分别进入昆山嘉联益科技公司、上海赣拓科技有限公司、南京向阳养老院、涟水兄弟汽车维修厂等校外实训基地进行为期60天左右的锻炼，事件结束后由企业对教师进行综合评价。

4.4集团化办学情况

辅仁学校的投资方是南京工业技术教育集团，学校利用集团的优势，充分利用集团下属南京向阳养老中心、南京工业技术学校的师资和设备进行实践教学，实现资源共享。

6.国际化与信息化

6.1国际合作情况：暂未开展国际合作项目

6.2信息化建设情况

自从2005年建校以来，学校始终把“信息化”、“数字化”做为建设现代化理想学校的科学高效支撑，办学16年来，学校有了一定的信息化应用水平，针对我校信息化应用实际，通过利用原有校园网等实施平台，开展了教育信息化深度应用性研究的探索与实践，教师的教育理念和教

学行为有了一个较大的提升，提高了师生信息化应用的素养，提高了教育教学管理效能。具体项目实施情况

一、主要工作

1．加快校园网的建设，进一步充实和完善了学校资源库。本年度学校教师所制作的学习计划、课件、学校的周工作安排、教育教学视频等资料能及时上传到校园网上的资源库里。同时充分使用有效的网络资源，做到校内资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。定期更新学校主页，及时在网站上发布学校的各类信息。本学年各条线能将各类重大信息及时传到学校网站。

2. 为了充分利用学校校园网，进一步提高网络的使用效率，学校逐步实行无纸化办公，所有的通知、文件都利用校园网向教师传达，通过实施，校园网的利用率提高了，也节约了纸张。

3. 学校加强了教师的信息技术理论学习、研究。学校今年把所有教室的黑板全部更换成智能黑板，实现所有教室网络化。所有任课教师参与基于交互式电子白板的尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深入开展。本学年教师的信息技术培训以自学为主线，以集中辅导为辅助，着重于进行网页维护和电子黑板课件制作方面的培训

4．学校要求教师做到课堂对外开放，并尽量利用多媒体进行教学，促使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，目前百分之百的教师已经能熟练运用多媒体进行教学，并且从中体会到了多媒体教学带来的便利和好处，教师渐渐地习惯于使用多媒体进行教学了，特别是对青年教师提高课堂教学能力有了很大的促进作用。

5．定期完成检查设备的使用情况，各办公室由办公室主任负责，教室内智能黑板和投影仪，财产保管责任人为各班班主任。各教师课堂教学利用率要求在 90%以上。以抽查记录和学生座谈会为准。充分利用网上报修平台申报，信息技术组的同志们及时做了维修，确保设备正常使用。

6.信息部刘瀚隆主任经常带领信息技术组的老师们检查学校网站和校内局域网的安全工作，及时清除网络病毒，做好对数据备份以及网络安全预防。

7．学校报警、周界报警和电视监控录像系统由实训处主任王志友负责。正常运转，出现得故障能及时处理，定期对摄像头外壳镜面进行擦拭，为学校的教育教学管理，学校的安全管理做出了贡献。

5.社会贡献

5.1人才培养

用人单位满意度调查表

5.2社会服务

我校自办学以来，深知职业教育的主要功能不仅是培养技术技能型人才，更担负着培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要职责。所以在2020年，我校积极和我县乡镇府单位联合举办社区教育与培训工作，下乡实地进行多次培训。现随着社会人员对学历的不断重视，我校在2020年共毕业专科、本科学历继续教育学生达170多人次，为社会输送了一批高质量的人才。并在过去的一年中，我校也一直主动承担县教育局、县妇联、和县劳动保障等部门培训任务，对我县失业人员进行技能培训及农村低收入劳动力进行技能培训，2020年共培训812人次，培训内容主要为生活病员护理、家政服务员、月嫂、母婴护理等社会急需工种，为我市培养了较多的技能型人才。另外我校结合各专业特点，多次进行志愿服务：老护专业师生多次到养老院开展送温暖活动，对老人进行亲切的慰问，并组织学生走进社区、在街头等免费为群众进行血压测量、防疫知识宣讲等。美术绘画专业学生为社区群众准备精彩的演出等。

5.3对口支援

我校一直秉承“办人民满意学校”、“服务地方经济”的理念，积极开展敬老扶贫慰问、留守儿童献爱心等活动,为提高企业员工文化素养及知识储备，学校组织专业教师进入我县当地企业，对企业员工进行文化素养及电子商务和互联网+培训，提升企业员工文化素质，促进他们的就业能力和创业能力。

我校在校生中低保和单亲家庭子女有一百多名。对于贫困家庭的子女学校给予充分的的关怀，通过发放特困生奖学金、校长和老师个人资助及安排学生勤工俭学等途径帮助贫困家庭子女顺利完成学业。

学校对阳光扶贫工作紧抓不放，经常与对接的贫困户沟通联系，帮助其尽快脱离贫困，走上致富之路。

5.4服务抗疫

疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。为坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署，全力做好新冠疫情防控工作，我校根据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和安排，认真组织开展科学防控疫情工作。

学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组，明确人员职责，校长亲自部署，亲自指挥。以班级为单位，认真组织师生情况排查、统计和上报，开展宣传教育，落实“停课不停学”措施，确保全校师生的生命安全和学习知识有保障。启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进一步提高政治站位，强化教师思想认识，统一思想，便于指挥。通过QQ、微信平台加强对师生的密切联系，确保第一时间掌握师生及家庭动态，利于传达防控知识，宣传党中央的政策。运用多种网络工具向学生直播授课，做到“停课不停学”。同时运用移动通信电话直接联系师生，密切关注和联系广大师生。

学校全员参与科学防控疫情。做到一是在学校疫情防控领导小组统一部署，职责分工，协调、准确、及时完成各项工作，不麻痹松懈。二是坚持每日各班学生情况上报制度，不漏报，不瞒报。三是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。四是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。五是强化学校值班制度，带班领导、教师，门卫人员做好值班工作与记录。六是严格执行不出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫情工作要求，对违反疫情防控规定的教师，一经查实，予以严惩。七是利用班级信息群，及时宣传教育主管部门的相关信息，全校一盘棋。

6.国际合作

7.举办者履责

7.1经费保障

我校经费主要来源于自筹资金和政策性经费。政策性经费主要是中职免学费补助，该资金由财政按照在校学生数全额核拨。自筹经费主要有集团拨款、学校组织的技能培训收入、学校收取的学费等。近年来经费主要用于提升实训设施设备、改善校园环境和提高教师工资福利等方面投入。

7.2政策措施

学校严格遵守《民办教育法》、《教师法》等法律法规，规范办学行为，坚持理事会领导下的校长负责制。领导班子认真贯彻民主集中制原则，重大问题集体研究决定，重大事项报理事会批准通过，自觉接受师生监督。深入开展体系制度建设，确保各项工作有章可循。每学期都要制定学校的工作计划及各部门工作计划，并上报办公室存档，后期工作按工作计划进行展开。

学校董事会修订并完善了各项规章制度。编制的《制度汇编》，内容涉及学校管理的各个方面，从教育教学到后勤保障的每个教职工岗位，从教职工的“岗位职责”到“工作制度”，都有明确的规定和要求。同时，为保证制度的实施，学校还制订了考勤、考绩检查评比、奖优罚劣等配套办法和措施，真正做到工作有计划、落实有措施、检查有记载、成果有评价。

学校围绕“立德树人，全面提质”的新要求，发扬“敬业奉献、团结拚搏”的辅仁精神，牢固树立“教书、育人、服务”并重的辅仁办学思想，认真贯彻“以德立校、质量兴校、人才强校”战略，将“以校为家，全员参与”的辅仁管理理念落到实处。将学生、家长、社会的满意度当着学校发展的头等大事来抓。从民办学校实际出发，设定管理岗位、制定岗位目标、明确岗位职责、公资待遇，加强教师队伍和干部队伍建设，强化学校内部管理，向管理要质量，向管理要效率。通过制度，规范教育教学，力争把教育教学做到最佳的状态，努力提升办学质量和管理水平。

8.主要问题和改进措施

10.1主要问题

我校面临的主要问题是校园土地置换问题。由于历史的原因，我校2004年租赁南京军区3668号营区办学，协议时间50年，从2004年学校开办到现在已有16年。也正是因为土地所有权是部队的，学校要建一砖一瓦都须报部队及其上级部门批准，手续繁杂，困难重重。严重制约了学校的发展。特别是2014年以来，中央军委发出了军队全面退出有偿服务的命令，对军队租赁出去的土地实行“冻结”，严重影响了学校校舍的建设规模和建设速度。现在学校只能在现有的校舍基础上进行办学，很多现代化的设施设备无法投入使用。

加快推进校企深度合作进程，各专业要建立一整套校企合作的制度，确保所有专业至少有3家以上校企合作单位，且本地企业至少有1-2家，能够把学生的实习课程搬到企业上，充分融合理论与实践教学。

按照新的民办教育促进法规定，我校将注册非营利性学校。学校已对未来3年、5年的发展作出初步规划。一旦土地置换手续批复下来，学校将快马加鞭加速现代化建设进程。

未来 3年内投入1200万元。其中：

（1）投资900万元，新建综合实训中心3600平方，辅助教学用房2000平方，并完善相应的配套设施。

（2）在实训中心投资100万元，建成500平方汽车实训中心和校内汽车修理厂，并配齐80万相应设备。

（3）投资100万元，建成老年人服务与管理成套实训室，配齐相关仪器设备。

（4）投资30万元，争取国家数字化资源学习中心支持，建成国家数字化资源学习中心辅仁中专分中心。

（5）校企共建汽修厂，将企业办到学校来。学校计划与涟水县永兴驾校共建“辅仁汽车维修中心”，汽修专业部与汽车维修中心共同修订人才培养方案，加大技能训练力度，让学生学中干，干中学，切实提高汽车运用与维修专业学生技能水平。

（6）校企共建养老院，将学校办到企业中。我校是南京工业科技教育集团的投资办学单位。学校将发挥集团办学优势互补、资源共享的特点，与涟水县民政局养老中心及南京工业科技教育集团主办的南京向阳养老院（规模380个床位，是目前南京医养一体的最大的养老院，是我校实习就业单位）深度融合，老年人服务与管理专业部与向阳养老院密切合作，共同完善专业人才培养方案，工学交替，学用结合，提高人才培养的针对性和实效性。

（7）校企合作，与嘉联益科技（苏州）有限公司深化合作，解决学生假期勤工俭学问题和计算机应用专业学生的实习就业问题。该公司是手机和笔记本电脑的生产厂家，与我校合作办学已有6个年头。根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》的规定：“职业院校学生顶岗实习一般为6个月，学校可根据实际情况，采取工学交替、多学期、分段式等多种形式组织实施。”我校将在计算机应用等部分专业尝试将6个月定岗实习时间与每年约3个月的寒暑假统筹使用，方便学生的工学交替和勤工俭学。